Social Exclusion and Trainees with Immigrant or Refugee Backgrounds: An Empirical Survey of Second Chance Schools and Second Chance Schools that operate in Detention Centers
Κοινωνικός αποκλεισμός και εκπαιδευόμενοι με μεταναστευτικό ή προσφυγικό υπόβαθρο: Μία εμπειρική έρευνα σε Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας και σε Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας Καταστημάτων Κράτησης
(EL)
Social Exclusion and Trainees with Immigrant or Refugee Backgrounds: An Empirical Survey of Second Chance Schools and Second Chance Schools that operate in Detention Centers
(EN)
Φώκιαλη, Περσεφόνη
Μπιτσάκος, Νικόλαος
Sotiropoulou, Kiriaki
Το φαινόμενο του κοινωνικού αποκλεισμού εξετάζεται στην πληθυσμιακή ομάδα των εκπαιδευόμενων με μεταναστευτικό ή προσφυγικό υπόβαθρο που φοιτούν στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας και Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας που λειτουργούν εντός των Καταστημάτων Κράτησης στην Ελλάδα. Συγκεκριμένα, ερευνάται ο βαθμός στον οποίο βιώνουν τον Κοινωνικό Αποκλεισμό οι εκπαιδευόμενοι/ες με μεταναστευτικό ή προσφυγικό υπόβαθρο που φοιτούν σε δομές εκπαίδευσης ενηλίκων στη χώρα υποδοχής και ειδικότερα στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας και στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας Καταστημάτων Κράτησης. Η μελέτη προσεγγίζει τον ΚΑ ως προς τις οικονομικές, κοινωνικές, ατομικές και εκπαιδευτικές συνιστώσες για τον προσδιορισμό της έλλειψης πόρων, αγαθών, δικαιωμάτων και υπηρεσιών. Στην έρευνα συμμετείχαν 320 εκπαιδευόμενοι/ες, από τους οποίους οι 165 φοιτούν σε Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας και οι 155 σε Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας Καταστημάτων Κράτησης και ως μέσο συλλογής δεδομένων επιλέχθηκε το γραπτό ερωτηματολόγιο. Τα αποτελέσματα αναδεικνύουν τη σπουδαιότητα των Οικονομικών-Επαγγελματικών Αιτιών Κοινωνικού Αποκλεισμού και συγκεκριμένα τη δυσκολία εύρεσης εργασίας, την ανασφάλεια για απώλεια εργασίας και την εκμετάλλευση στην εργασία που βιώνουν οι εκπαιδευόμενοι/ες των δομών ευκαιρίας, οι οποίοι/ες στο σύνολό τους δεν έχουν ολοκληρώσει την υποχρεωτική εκπαίδευση.
(EL)
The phenomenon of social exclusion is examined in the population group of students with immigrant or refugee backgrounds attending Second Chance Schools and Second Chance Schools operating within detention facilities in Greece. In particular, the extent to which foreign learners experience Social Exclusion is investigated. The sample consists of students with immigrant or refugee backgrounds attending adult education facilities in the host country, namely Second Chance Schools and Second Chance Schools of Detention Centres. The study approaches the SE in terms of economic, social, individual and educational components to determine the lack of resources, goods, rights and services. A total of 320 students participated in the survey, of whom 165 attend Second Chance Schools and 155 attend Second Chance Schools of Detention Centres. The results highlight the importance of the Economic Causes of Social Exclusion and in particular the difficulty of finding a job, the job insecurity and the exploitation at work experienced by the students, who have not completed compulsory education.
(EN)
