1. Home page
  2. Search

Η Εκπαιδευτική Ρομποτική στην Υποστήριξη της Εκπαιδευτικής Διαδικασίας

This item is provided by the institution :
Ellinogermaniki Agogi (EA)   

Repository :
Open Schools Journal for Open Science  | ΕΚΤ eJournals   

see the original item page
in the repository's web site and access all digital files if the item*



Η Εκπαιδευτική Ρομποτική στην Υποστήριξη της Εκπαιδευτικής Διαδικασίας (EN)
Ζαχαρόπουλος, Λευτέρης
Αγγελόπουλος, Γεώργιος
Ρούσος, Γιώργος
Μπιλίδα, Δήμητρα
Παπαδόπουλος, Παναγιώτης
Γκάνιος, Αθανάσιος
Θεοδωρόπουλος, Αναστάσιος
Γρηγορίου, Αναστάσης
Δούλου, Νίκη
Κατσιαρδής, Γιώργος
Στο παρόν κείμενο εστιάζουμε στην καταγραφή και περιγραφή της εμπειρίας μας με την εκπαιδευτική ρομποτική, όπως αυτή αποκτήθηκε στα πλαίσια του 1ουRobotics Workshop που πραγματοποιήθηκε στην Τρίπολη από σχολεία της περιοχής, το Δεκέμβριο του 20171. Μέσα από ένα ταξίδι διάρκειας 12 εβδομάδων, 15 μαθητές από δύο λύκεια της περιοχής της Τρίπολης, καταλήξαμε να παρουσιάσουμε σε 500 μαθητές, έργα ρομποτικής που δημιουργήσαμε επιστρατεύοντας φαντασία, δημιουργικότητα και ομαδική εργασία. Η θεματολογία μας11οRobotics Workshop,τοποθεσία Τρίπολη, διοργάνωση 3οΓΕΛ Τρίπολης& ΓΕΛ Τεγέας, περισσότερα στον σύνδεσμο: https://goo.gl/MA2RWsπεριλάμβανε τεχνουργήματα με αξιοποίηση της πλατφόρμας Arduino καθώς και των Lego Mindstorms και γενικά έργα εκπαιδευτικών χρήσεων και εφαρμογών. Πιο συγκεκριμένα δημιουργήσαμε έργα αυτοματισμού, φωτισμού-ήχου, αισθητήρων-περιβάλλοντος, έξυπνα αντικείμενα, διατάξεις έγκαιρης ειδοποίησης, αυτόνομο όχημα, εφαρμογές ψυχαγωγίας και εφαρμογές ΙοΤ, αξιοποιώντας κυρίως γνώσεις Πληροφορικής αλλά και άλλων επιστημονικών πεδίων όπως η Φυσική.Μέσα από το παρόν άρθρο θέλουμε να περιγράψουμε τη μοναδική αυτή εμπειρία που ζήσαμε και να επιχειρήσουμε να δώσουμε απάντηση στο πώς η ρομποτική και γενικά ο προγραμματισμός μέσω φυσικών πραγμάτων μπορούν να υποστηρίξουν τη μάθηση καλύτερα από παραδοσιακούς τρόπους. Η ενασχόλησή μας με τη ρομποτική, ενθάρρυνε την δημιουργικότητα μας, την επινοητικότητα και την πρωτοβουλία μας να λύσουμε τα όποια προβλήματα παρουσιάστηκαν.Καταλήγοντας, η χρήση της ρομποτικής στην εκπαίδευση φαίνεται να έχει πολλαπλά οφέλη για τους μαθητές, καθώς συμβάλλει στην παραγωγή καινοτομίας και βοηθάει στην ανάπτυξη της αλγοριθμικής και κριτικής σκέψης των εμπλεκομένων, στην αλλαγή διαδικασίας μάθησης και της επικοινωνίας, όπως επίσης και στην διαμόρφωση στάσεων και επιλογών μελλοντικής επαγγελματικής σταδιοδρομίας. (EN)
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Δημιουργικότητα (EN)
LegoMindstorms (EN)
PhysicalComputing (EN)
Ρομποτική (EN)
Εκπαίδευση (EN)
Συνεργατική Μάθηση (EN)
Καινοτομία (EN)
Arduino (EN)
Ellinogermaniki Agogi (EA)
Open Schools Journal for Open Science
Greece
Open Schools Journal for Open Science
English
2020-07-21
https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/openschoolsjournal/article/view/24301
Ellinogermaniki Agogi (EN)
2623-3606
Open Schools Journal for Open Science; Vol. 3 No. 6 (EN)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Copyright (c) 2020 Αθανάσιος Γκάνιος, Αναστάσης Γρηγορίου, Νίκη Δούλου, Λευτέρης Ζαχαρόπουλος, Γιώργος Κατσιαρδής, Δήμητρα Μπιλίδα, Παναγιώτης Παπαδόπουλος, Γιώργος Ρούσος, Αναστάσιος Θεοδωρόπουλος, Γεώργιος Αγγελόπουλος (EN)



*Institutions are responsible for keeping their URLs functional (digital file, item page in repository site)