Review of Paraskevi Golia's Υμνώντας το έθνος. Ο ρόλος των σχολικών γιορτών στην εθνική και πολιτική διαπαιδαγώγηση, 1924-2010 [Praising the nation: The role of national day school commemorations in national and political-education policy, 1924-2010]

 
Το τεκμήριο παρέχεται από τον φορέα :
Εταιρεία Μελέτης της Ιστοριογραφίας και της Θεωρίας της Ιστορίας (ΕΜΙΘΙ) - Ιστορείν
Αποθετήριο :
Ιστορείν  | ΕΚΤ eJournals
δείτε την πρωτότυπη σελίδα τεκμηρίου
στον ιστότοπο του αποθετηρίου του φορέα για περισσότερες πληροφορίες και για να δείτε όλα τα ψηφιακά αρχεία του τεκμηρίου*
κοινοποιήστε το τεκμήριο



Σημασιολογικός εμπλουτισμός από το EKT
Τμήμα περιοδικού (EL)
Επιστημονικό άρθρο (EL)
Βιβλιοκρισία / Βιβλιοπαρουσίαση (EL)
2014 (EL)
Review of Paraskevi Golia's Υμνώντας το έθνος. Ο ρόλος των σχολικών γιορτών στην εθνική και πολιτική διαπαιδαγώγηση, 1924-2010 [Praising the nation: The role of national day school commemorations in national and political-education policy, 1924-2010] (EN)
Papandreou, Zeta G.
Paraskevi Golia, Υμνώντας το έθνος. Ο ρόλος των σχολικών γιορτών στην εθνική και πολιτική διαπαιδαγώγηση 1924-2010 [Praising the nation: The role of national day school commemorations in national and political-education policy, 1924-2010], Thessaloniki: Epikentro, 2011, 445 pp (EN)
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Book Review (EN)
Memory (EN)
Εταιρεία Μελέτης της Ιστοριογραφίας και της Θεωρίας της Ιστορίας (ΕΜΙΘΙ) - Ιστορείν
Ιστορείν
BOOK REVIEWS
Ιστορείν
Αγγλική γλώσσα
2014-12-02
https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/historein/article/view/2308
Cultural and Intellectual History Society (EN)
2241-2816
1108-3441
Historein; Τόμ. 14 Αρ. 2 (2014): Historein 14/2 (2014); 142-146 (EL)
Historein; Vol. 14 No. 2 (2014): Historein 14/2 (2014); 142-146 (EN)
Copyright (c) 2015 Zeta G. Papandreou (EN)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 (EN)



*Η εύρυθμη και αδιάλειπτη λειτουργία των διαδικτυακών διευθύνσεων των συλλογών (ψηφιακό αρχείο, καρτέλα τεκμηρίου στο αποθετήριο) είναι αποκλειστική ευθύνη των αντίστοιχων Φορέων περιεχομένου.